¿Qué dice la investigación?
A estas alturas probablemente habrías sentido que tengo una fuerte creencia en el uso de tecnologías en la educación. Cuando las computadoras aparecieron en escena, estaba bastante emocionado. Por una vez, tuve una oportunidad real de mejorar la calidad de mi enseñanza. Extendí este optimismo a un proyecto de investigación cuando estaba enseñando en la escuela secundaria.
Este proyecto se convirtió en la base de mi estudio de doctorado en el que investigué el impacto de un entorno de aprendizaje basado en la web en los estudiantes de ciencias y física que estaban inscritos en mi escuela en ese momento. Estaba particularmente interesado en saber más sobre el impacto de un sitio web en sus percepciones y resultados de aprendizaje.
Desarrollé un sitio web específicamente para que mis estudiantes accedan dentro y fuera de la escuela. Aproximadamente 300 estudiantes participaron en mi estudio. Mi investigación mostró que las percepciones de los estudiantes hacia un entorno de aprendizaje basado en la web era muy positiva. También hubo alguna evidencia de que la tecnología tuvo un impacto en los resultados del aprendizaje de los estudiantes. He proporcionado enlaces a algunos de mis trabajos de investigación en la sección Vea también a continuación.
El acceso a la tecnología y la disponibilidad de herramientas era un problema hace 15 años. Mi sitio web originalmente se veía así:
Obtenga el sitio web inteligente creado por Vinesh en la década de 1990 © QUT
Para crear estas páginas, tuve que aprender a codificar el lenguaje de marcado de hipertexto (HTML). Aparte de algunos textos, imágenes e hipervínculos, el sitio web estaba bastante restringido. Hoy en día, podemos crear sitios web con mucha más capacidad y mayor atractivo para el usuario. No es necesario aprender HTML porque las herramientas de creación se han vuelto mucho más fáciles de usar.
Aquí está el sitio web que creé para mi proyecto SEE:
El sitio web del proyecto SEE creado por Vinesh en la década de 2010 © QUT
Aparte de pagar una pequeña cantidad por el nombre de dominio, crear el sitio no me costó nada. En los últimos tres años, mi sitio ha sido visitado por unas 30.000 personas de más de 100 países.
El punto que estoy tratando de hacer aquí es que las tecnologías digitales se están volviendo mucho más fáciles de usar. En lugar de que los profesores sean usuarios pasivos, podemos participar activamente como creadores. Lo que esto significa es que no tenemos que depender de otros para hacer algo por nosotros. Podemos hacer cosas que se pueden diseñar a medida para nuestras aulas.
Describa un recurso de enseñanza que solía crear en una tecnología y ahora usa una tecnología diferente para crear o entregar. ¿Qué le han permitido las nuevas tecnologías hacer de manera diferente?
© QUT 2018. Todos los derechos reservados. CRICOS No. 00213J
VER TAMBIÉN
Comentarios
Publicar un comentario